Po drugie – co z nimi robić? ♦ Na początek: posłuchaj piosenki, przygotuj prostą choreografię i – voila! Po prostu tańczcie i powtarzajcie słowa. Chodzi o to, by nie ograniczać się tylko do naciśnięcia przycisku Play, ale bawić się z dzieckiem przy piosence. Wszelkie nagrania mają wartość edukacyjną dla małych dzieci pod warunkiem, że dorośli pokażą im co przy nich robić. Ciekawostka: z badań nad przyswajaniem języka przez niemowlęta wynika, że kluczowe dla nauczenia się mowy jest doświadczanie jej w relacji z bliskimi, kochającymi ludźmi. Dziecko nie nauczy się mówić słuchając nagrania z odtwarzacza, komputera ani interaktywnej zabawki. Nagranie pomoże mu, jeśli będzie słuchać go podczas zabawy z tobą. ♦ Wykorzystaj rekwizyty i obrazki do odgrywania piosenki: jeśli opowiada o zabawkach, pokazuj je w odpowiednich momentach, jeśli o rodzinie, wskazuj z dzieckiem członków rodziny. ♦ Wygłupiajcie się! Pozwól sobie na niezbyt dorosłe zachowanie, rozbaw maluchy i śmiej się z nimi. Szczęśliwy człowiek więcej, lepiej i szybciej się uczy. ♦ Podczas zabawy nawiązującej do obiektów czy zjawisk wymienianych w piosence, śpiewaj jej słowa, np. pokazuj części ciała, śpiewając: Baby has a little nose (tummy / hand / etc.). Zobaczysz, jak niepostrzeżenie dzieci dołączą do śpiewania, a potem przyłapiesz je na samodzielnym powtarzaniu piosenek.